Социальные инновации в образовании

 

Введение

Образование является залогом социально-экономического развития, мира, стабильности. Общеизвестным фактом является то, что все государства, которые уделили особое внимание всеобщему образованию, добились значительных успехов в процессе ликвидации нищеты и развитии экономики. Так, на протяжении последних десятилетий в системах образования различных стран происходят значительные изменения, которые основаны на инновационных образовательных технологиях и внедрении социальных инноваций в образовательную систему. Мировое образовательное пространство конца XX начала XXI века характеризуется повышенным вниманием к вопросам инноваций и процессам управления ими, в рамках анализа трансформации социальных институтов в условиях глобализации. Этим обусловлена актуальность данного исследования. Внедрение инноваций в сферу образования обусловлено в первую очередь изменениями, которые происходят в мировой экономике и потребностями социума в преобразовании и модернизации института образования на макроуровне, таким образом, объединение образования и науки в настоящее время становится непременным условием и основополагающим правилом для всех современных высших учебных заведений.

Реформирование и модернизация системы образования, которая основана на введении инноваций во все уровни образования определяет необходимость осознания основных концептуальных основ социальных инноваций в рамках рассмотрения улучшения системы образования. Следовательно, целью данного исследования является изучение социальных инноваций и возможности их применения для разрешения существующих проблем в сфере образования.

Основной темой нашего исследования представлены социальные инновации в сфере образования. Исходя из темы, объектом нашего исследования является сфера образования в Республике Беларусь, а предметом – социальные инновации в данной сфере.

В основные задачи нашего исследования входит:

1.                Определение понятия инновации, социальной инновации;

2.                Изучение состояния сферы образования в Республике Беларусь;

3.                Применение социальных инноваций для решения существующих проблем в сфере образования.

Практическая значимость исследования заключается в выработке практических рекомендаций о внедрении социальных инноваций в образование.

Данная работа состоит из глоссария, введения, двух основных разделов, заключения и библиографического списка.