Система работы по выявлению художественно одаренных учащихся и их творческому развитию

Введение

Практика показывает, что необходим дифференцированный подход, как в выявлении одаренности детей, так и в развитии данной одаренности. Данное исследование посвящено выявлению и развитию художественной одаренности детей в качестве системной деятельности.

Объект исследования – педагогическая деятельность с художественно одаренными учащимися.

Предмет исследования – диагностика и развитие художественно одаренных учащихся.

Цель исследования – раскрыть особенности педагогической работы с художественно одаренными учащимися.

Задачи исследования:

-     рассмотреть методы выявления художественно одаренных учащихся;

-     выявить особенности деятельности педагога в развитии художественно одаренных учащихся.

В изучении поставленной проблемы использовалась совокупность теоретических методов научно-педагогического исследования: теоретический анализ научной психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования; изучение, анализ и обобщение опыта работы педагогов-мастеров, анализ результатов их деятельности.