Рэгiянальны матэрыял у пазакласнай працы вучняў

УВОДЗІНЫ

Актуальнасць гэтага даследавання абумоўлена тым, што веды пра канкрэтны рэгіён выкарыстоўваюцца ў сітуацыях штодзённых зносін у розных сферах жыцця грамадства. Такім чынам, сацыяльная патрэба ў гэтым надзвычай высокая: веды аб прыродных і культурных багаццях рэгіёну надзвычай карысныя.

Мэта гэтага даследавання – выявіць спецыфіку метаду навучання малодшіх школьнікаў з дапамогай рэгіянальнага матэрыялу.

Дадзеная мэта рэалізоўвалася праз выкананне задач:

1. Вызначыць тэрміналогію і падыходы да навучання краязнаўчым ведам;

2. Разгледзець існуючыя методыкі, якія існуюць у рамках рэгіянальнага падыходу да навучання;

3. Выканаць агляд друкаваных, электронных і онлайн рэсурсаў для выкладання па вывучаемай тэматыцы;

4. Прананалізавать сродкі і метады навучання малодшых школьнікаў з дапамогай рэгіянальнага матэрыялу.

Аб'ект даследавання: культурнае і прыроднае багацце Брэсцкага рэгіёна як аб'ект навучання малодшых класаў установы агульнай сярэдняй адукацыі па прадмеце “беларуская мова”.

Прадмет даследавання: метады навучання беларуская мове малодшых школьнікаў з дапамогай рэгіянальнага матэрыялу.

Гіпотэза: працэс засваення ведаў па беларускай мове будзе больш паспяховым, калі ўжываць сістэму, у якой выкарыстоўваецца рэгіянальны матэрыял.

Для вырашэння пастаўленых задач былі выкарыстаны наступныя метады:

• аналіз навуковай літаратуры, а таксама праграмна-метадычных дакументаў;

• сістэмны;

• класіфікацыя, сістэматызацыя і абагульненне атрыманай інфармацыі.

Структура курсавой работы: работа складаецца з ўвядзення, двух радзелаў асноўнай часткі, заключэння, спісу выкарыстаных крыніц.