Формирование у старших дошкольников представлений о космосе

Введение

Актуальность данной темы в том, что в дошкольном возрасте формируется личность человека и его мировоззрение, которое, как известно, определяет отношение человека к внешнему миру и к самому себе. Здесь немаловажное значение имеет астрономическая грамотность. Это способствует расширению кругозора ребенка, дает ему возможность и ответственность за сохранение уникальной природы нашей планеты.

Целью исследования является изучение особенности систематизации знаний в процессе формирования элементарных астрономических представлений в старшем дошкольном возрасте.

Для достижения данной цели нами были поставлены следующие задачи:

·                   Дать определение таким понятиям, как «система знаний» и «систематизация знаний»;

·                   Ознакомиться с содержанием знаний о космосе в современных программах дошкольного учреждения и методами ознакомления дошкольников с астрономией;

·                   Разработать методику систематизации знаний о космосе у детей старшего дошкольного возраста;

·                   Проанализировать результаты поставленного эксперимента.

Таким образом, объектом исследования являются дети старшего дошкольного возраста, а предметом – систематизация знаний в процессе формирования знаний о космосе у детей дошкольного образовательного учреждения.

Структура работы состоит из введения, 2 глав, разделенных на подглавы, заключения, списка использованной литературы и приложений.