Формирование у детей младшего дошкольного возраста представлений о безопасности общения с незнакомыми людьми

ВВЕДЕНИЕ

Целью данной курсовой работы является изучение педагогического процесса, направленного на формирование у детей младшего дошкольного возраста представлений о безопасности общения с незнакомыми людьми. Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

– изучение психологических особенностей усвоения детьми младшего школьного возраста правил безопасности жизнедеятельности;

– анализ педагогических основ формирования у младших школьников правил безопасности жизнедеятельности;

– исследование состояния изучаемой проблемы в практике работы учреждений дошкольного образования посредством проведения диагностических ситуаций;

– анализ организации коррективной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста, направленной на формирование представления у них о безопасном общении с незнакомыми людьми.

Объектом исследования настоящей курсовой работы является группа обучаемых дошкольного образовательного учреждения 3-4 лет. Количество участников исследования – 15 человек. Предмет настоящего исследования – деятельность педагога дошкольного образовательного учреждения, направленная на формирование безопасного поведения у детей младших групп детского сада.

Теоретической базой настоящего исследования послужили работы Н.Н. Авдеевой, Л.В. Артемовой, Н.И. Бабич, Н.Ф. Виноградовой, Н.А. Захарченко и пр. 

В ходе исследования использовались общенаучные методы познания (наблюдение, анализ, дедуктивный метод) и прикладные педагогические методы (личностный подход, деятельностный подход, диалогический подход и т.п.).

Структура настоящей работы представлена введением, двумя главами – теоретической и практической – заключением, списком использованной литературы и приложениями.